Œuvre de Picasso.

 "Portrait de Dora Maar" (1937) 

Ce portrait de la photographe Dora Maar met bien en évidence ce qu'est le cubisme avec ces formes géométriques et anguleuses. En maternelle, cette œuvre peut évidemment aider à travailler les formes géométriques mais elle peut aussi être exploitée dans plusieurs domaines différents. 

Ci-dessous, vous trouverez différentes idées d'activités (qui j'espère vous plairont !). 

Activité 1 : Formation scientifique - M2/M3. 

Compétence spécifique dans le Programme du SeGEC : 1.1.1. Identifier différentes parties de l'anatomie de l'être humain. 

Savoir : Les termes désignant des parties du corps humain (tête, œil, nez, bouche, oreille, cou). 

INTRODUCTION

 

L'introduction de cette activité peut se faire en classe comme dans un musée. Il est important que la découverte de l'artiste soit ludique pour les enfants. Dans certains musées, les guides prévoient de supers activités donc n'hésitez pas à passer par eux. 

🏛 D'ailleurs, jusqu'au 12 février 2023, aux Musées Royaux des Beaux-Arts de Belgique, l'exposition "Picasso & Abstraction" est ouverte. N'est-ce donc pas une superbe occasion de découvrir cet artiste ? Je vous conseille de réserver votre tiquet pour éviter la file. 🏛

En classe, vous pouvez présenter l'artiste en posant des questions aux enfants, ainsi ils seront acteurs et la découverte de l'œuvre sera interactive. 

DÉROULEMENT

Après avoir présenté Picasso et son œuvre, je vous propose de faire une activité avec vos élèves travaillant sur le vocabulaire du visage. Le but est de créer son propre visage à la manière de Picasso et de l'expliquer ensuite devant la classe : choix des couleurs, placement des éléments du visage, etc. 

Les enfants auront à leur disposition des yeux, des oreilles, des nez et des bouches diverses et variées. Ils devront les choisir, les colorier avec des pastels et les coller sur une feuille A4. Ils auront également besoin de formes géométriques colorées en papier crépon qu'ils pourront coller sur leur feuille. Veillez à verbaliser et à ce que vos élèves nomment chaque élément du visage ! 

🖶 Vous trouverez ICI un fichier PDF avec les différents éléments du visage. 🖶 

Voici des exemples réalisés par l'un de mes élèves et des élèves d'une de mes collègues. 

Activité 2 : Formation mathématique - M3

Compétence spécifique dans le Programme du SeGEC : 1.1.4. Dénombrer (1/2) 

Savoir : Des représentations structurées des six premiers nombres. 

INTRODUCTION

Pour introduire cette activité, rappelez à vos élèves les différentes représentations du nombre. Idéalement, faîtes cela avec une affiche ou un référentiel. 

🖶 Je vous partage ICI un référentiel (sur les trois premiers nombres) que j'ai créé sur Canva. 🖶

DÉROULEMENT

Après avoir introduit l'activité, les enfants auront besoin du document PDF ci-dessous (avec les divers éléments du visage et les représentations du nombre jusque 6 sous forme de dé), d'un dé, d'une feuille A4 et d'un crayon. Ils devront lancer le dé et dessiner dans l'ordre l'élément correspond au nombre. 

Cette activité peut se faire en groupe ou en autonomie. Si vous optez pour faire cela en groupe, favoriser la coopération : un enfant peut lancer le dé d'un autre et inversement. 

🖶 Vous trouverez ICI le document PDF. 🖶

Voici un exemple en vidéo !